Lao động Nhật Bản: sử dụng tiếng Anh

Hiển thị các bài đăng có nhãn sử dụng tiếng Anh. Hiển thị tất cả bài đăng

Thứ Sáu, 16 tháng 10, 2020

Thầy giáo tiếng anh tên Tùng. Là một trong năm người đầu tiên tại Việt Nam đạt điểm IELTS 9.0. Thầy giáo chia sẻ phương pháp học tiếng Anh dành cho người mới bắt đầu.

Thầy giáo tiếng anh Đặng Trần Tùng đạt giải Nhất học bổng IELTS Prize Đông Á 2020 của Hội đồng Anh.

Anh Đặng Trần Tùng có bốn lần đạt 9.0 IELTS Overall. Với cả hai hình thức thi online (trực tuyến) và offline (trực tiếp). Mới đây, anh đạt giải Nhất học bổng IELTS Prize Đông Á 2020 của Hội đồng Anh.

Thầy giáo tiếng Anh chia sẻ một số lưu ý cho học sinh con đường của mình

Thầy giáo tiếng Anh khuyên các bạn học sinh nên thi thử IELTS để biết được điểm mạnh, điểm yếu của mình.

– Xin anh cho biết, học để thi IELTS có ưu điểm gì trong việc rèn luyện khả năng Anh ngữ?

– Trong các chứng chỉ tiếng Anh phổ biến hiện nay. IELTS là bài thi đánh giá toàn diện và chính xác năng lực sử dụng tiếng Anh ở cả 4 kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết.

Chứng chỉ tiếng Anh IELTS hiện đã có mặt ở hơn 140 quốc gia. Trên 1.200 trung tâm tổ chức thi. Có đến hơn 10.000 trường đại học, cao đẳng, cơ quan, các tổ chức khác nhau; trên thế giới lấy chứng chỉ IELTS là tiêu chuẩn để đánh giá năng lực tiếng Anh. Với chứng chỉ IELTS, bạn có thể áp dụng vào nhiều mục đích khác nhau. Như tốt nghiệp THPT, xét tuyển Đại học, săn học bổng, du học, định cư…

Các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết học được từ bài thi IELTS. Đều mang tính ứng dụng cao không chỉ trong bài thi mà còn hữu ích trong cuộc sống hàng ngày. Với vốn tiếng Anh được trau dồi qua bài thi IELTS. Bạn hoàn toàn có thể đọc tài liệu, viết báo cáo, thuyết trình trước đám đông với tiếng Anh. Vì vậy bạn vẫn có thể học theo để cải thiện khả năng tiếng Anh của tôi.

– Theo anh độ tuổi nào phù hợp nhất để học IELTS?

– Bài thi IELTS đánh giá 4 kỹ năng của người học tiếng Anh. Đồng thời kết hợp các câu hỏi về tư duy và kiến thức xã hội. Vì vậy người học cần kiến thức nền tảng tiếng Anh vững vàng. Tư duy về các vấn đề văn hóa xã hội khác. Học sinh từ bậc THPT có thể tiếp cận bài thi IELTS tốt nhất. Các bạn có thể thi để săn học bổng, du học, tốt nghiệp.

– Bài thi IELTS, ngoài kỹ năng tiếng Anh, có tổng hợp nhiều kiến thức xã hội; vậy học sinh Trung học phổ thông (THPT) thường gặp khó khăn gì khi thi?

– Học IELTS khó nếu bạn chỉ tập trung cày đề, sử dụng các mẹo để đạt điểm cao. Nếu học thực chất thì dễ hơn nhiều. Người học cần chủ động luyện đề, tăng khả năng ngôn ngữ. Bằng cách mở rộng vốn từ, nghe đọc, rèn luyện khả năng sử dụng ngoại ngữ tự nhiên.

Với học sinh THPT, nếu chăm học tiếng Anh ở THPT về ngữ pháp đủ để thi. Các bạn cần học thêm phát âm và từ vựng để mở rộng vốn từ. Khi nắm chắc ngữ pháp và kỹ năng nghe đọc, phát âm tốt bạn có thể đạt 5.0 IELTS, thậm chí cao hơn. Ngược lại nếu bạn phát âm không ổn, ngữ pháp không chắc thì học IELTS rất khó khăn.

Trên thực tế tại trung tâm tiếng Anh thầy giáo đang giảng dạy. Rất nhiều bạn học sinh THPT đã có nền tảng ngữ pháp và phát âm tốt. Khi được hướng dẫn thêm về từ vựng và phương pháp; có thể đạt 7.0 – 8.0 IELTS chỉ sau một khóa học.

– Trước khi thi IELTS, các bạn học sinh nên ôn luyện thế nào?

– Các bạn nên chia thời gian phù hợp để ôn luyện cả 4 kỹ năng. Dành nhiều thời gian hơn cho những kỹ năng còn yếu. Kỹ năng nghe và đọc có thể luyện tập hàng ngày bằng cách đọc sách báo, xem phim. Đối với 2 kỹ năng Viết và Nói, khi luyện tập các bạn cần có người chấm bài. Giúp phát hiện những lỗi sai và đưa ra nhận xét để tránh tái phạm trong bài thi thật.

– Học sinh cần lưu ý điều gì để làm tốt bài thi?

– Để không bị bỡ ngỡ khi bước vào phòng thi thật. Trước khi thi IELTS bạn nên thi thử để biết được điểm mạnh; điểm yếu của mình, từ đó tìm cách khắc phục sớm. Đa số thí sinh thường gặp nhiều khó khăn ở hai kỹ năng nói và viết. Hai phần thi nghe và đọc, các bạn có thể luyện đề và dễ dàng kiểm tra đáp án có sẵn. Nhưng thi nói và viết không có đáp án chính xác. Giám khảo chấm điểm dựa trên kỹ năng làm bài của thí sinh. Vì vậy, nếu không được chấm bài chi tiết, thí sinh sẽ không biết trình độ ở mức nào; điểm yếu nằm ở đâu.

Là người có kinh nghiệm đi thi nhiều lần và đồng hành cùng các bạn học sinh. Thầy giáo tiếng Anh thấu hiểu được tâm lý và những khó khăn mà thí sinh gặp phải. Thầy giáo luôn khuyến khích học sinh làm bài thi thử miễn phí ngay tại trung tâm. Đối với học sinh đã và đang theo học tại lớp của thầy giáo, tham gia chấm trực tiếp bài viết tiếng Anh. Đưa ra những nhận xét chi tiết để cải thiện bài làm hiệu quả hơn. Bên cạnh đó, hàng tuần thầy cùng các giáo viên tổ chức lớp luyện đề – giải đề. Dành cho cả học sinh mới và cũ của trung tâm tiếng Anh. Đặc biệt, 100% học viên được thi thử miễn phí 4 kỹ năng IELTS; do trung tâm tiếng Anh phối hợp cùng IDP tổ chức hàng tháng.

– Nên tự học IELTS ở nhà hay đến trung tâm tiếng Anh?

– Điều này tuỳ thuộc vào nhu cầu của bạn. Học tiếng Anh giống như đặt tam giác trên 1 đường thẳng, không thể có 3 điểm cùng thẳng hàng. Bạn buộc phải lựa chọn 2 trong 3 tiêu chí: Tốc độ, chất lượng và chi phí.

Nếu bạn muốn tiết kiệm chi phí sẽ phải dành thời gian tự học. Tìm hiểu tài liệu, tham gia hội thảo, workshop và học hỏi. .. Nếu bạn cần thi IELTS gấp hoặc cần động lực, cũng như lộ trình học phù hợp; thì nên đến trung tâm tiếng anh để đạt hiệu quả và tiết kiệm thời gian. Dù học bằng cách nào, 80% hiệu quả ôn luyện đều dựa vào nỗ lực của chính bạn.

Thầy Tùng đã có bốn lần đạt điểm IELTS 9.0.

– Với trình độ tiếng Anh THPT để học lên 6.5 IELTS mất bao lâu?

– Chỉ cần bạn nắm chắc được kiến thức tiếng Anh THPT có thể đạt 5.0 IELTS. Với các bạn được học trong môi trường quốc tế có thể thi được 6.5 luôn.

Từ 5.0 lên 6.5 IELTS có thể mất khoảng 3-4 tháng nếu bạn học tại trung tâm tiếng Anh. Còn nếu bạn tự học sẽ lâu hơn tuỳ khả năng mỗi người. Khoảng 6 tháng hoặc đến 1 năm vì từ 5.0 lên đến 6.5 IELTS không phải là điều dễ dàng.

– Kinh nghiệm học IELTS của anh có gì đặc biệt?

– Trước khi học IELTS, tôi không giỏi tiếng Anh. Tôi thi IELTS lần đầu tiên khi chuẩn bị hồ sơ đại học. Lần đầu thi tôi đạt 8.0 IELTS. Sau gần 20 lần thi “vì đam mê” tôi đạt 9.0 IELTS overall năm 2017. 4 lần đạt 9.0 trong 4 năm gần đây.

Lúc bắt đầu học tiếng Anh, tôi đến trung tâm để được định hướng về lộ trình. Vì tự học giống như đứng giữa ngã tư đường sẽ học từ đâu, dùng tài liệu nào. Việc tiết kiệm thời gian khá quan trọng trong giai đoạn đầu. Nó quyết định người học đi được xa đến đâu. Học lâu mà không tiến bộ sẽ khiến bạn rất nhanh nản và bỏ cuộc giữa chừng.

Theo: Nguyễn Lê

Để đăng ký giáo viên hãy liên hệ với chúng tôi để được tư vấn miễn phí:

CÔNG TY CP HỢP TÁC QUỐC TẾ MINH QUANG
HÀ NỘI : 229 Trần Quốc Hoàn - Dịch Vọng- Cầu Giấy - Hà Nội.

Hotline : 024.6685.3355 - 0974. 622. 815 - 0966 188 169
Email : giaovientienganh.edu@gmail.com
Skype : giaovientienganh.edu

Website : https://giaovientienganh.edu.vn/

trung tâm tiếng Anh

THẦY GIÁO TIẾNG ANH LUYỆN THI ĐẠT 4 LẦN 9.0 IELTS

Mic.seo3 | at tháng 10 16, 2020

Thầy giáo tiếng anh tên Tùng. Là một trong năm người đầu tiên tại Việt Nam đạt điểm IELTS 9.0. Thầy giáo chia sẻ phương pháp học tiếng Anh dành cho người mới bắt đầu.

Thầy giáo tiếng anh Đặng Trần Tùng đạt giải Nhất học bổng IELTS Prize Đông Á 2020 của Hội đồng Anh.

Thầy giáo tiếng Anh chia sẻ một số lưu ý cho học sinh con đường của mình

Thầy giáo tiếng Anh khuyên các bạn học sinh nên thi thử IELTS để biết được điểm mạnh, điểm yếu của mình.

– Xin anh cho biết, học để thi IELTS có ưu điểm gì trong việc rèn luyện khả năng Anh ngữ?

– Theo anh độ tuổi nào phù hợp nhất để học IELTS?

– Bài thi IELTS, ngoài kỹ năng tiếng Anh, có tổng hợp nhiều kiến thức xã hội; vậy học sinh Trung học phổ thông (THPT) thường gặp khó khăn gì khi thi?

– Trước khi thi IELTS, các bạn học sinh nên ôn luyện thế nào?

– Học sinh cần lưu ý điều gì để làm tốt bài thi?

– Nên tự học IELTS ở nhà hay đến trung tâm tiếng Anh?

Thầy Tùng đã có bốn lần đạt điểm IELTS 9.0.

– Với trình độ tiếng Anh THPT để học lên 6.5 IELTS mất bao lâu?

– Kinh nghiệm học IELTS của anh có gì đặc biệt?

Theo: Nguyễn Lê

Để đăng ký giáo viên hãy liên hệ với chúng tôi để được tư vấn miễn phí:

CÔNG TY CP HỢP TÁC QUỐC TẾ MINH QUANG
HÀ NỘI : 229 Trần Quốc Hoàn - Dịch Vọng- Cầu Giấy - Hà Nội.

Hotline : 024.6685.3355 - 0974. 622. 815 - 0966 188 169
Email : giaovientienganh.edu@gmail.com
Skype : giaovientienganh.edu

Website : https://giaovientienganh.edu.vn/

Xếp hạng năng lực tiếng Anh của người Việt khả năng sử dụng đều được đánh giá ở mức trung bình, thì tiếng Anh năm nay đã tụt xuống mức thấp.

Đầu năm 2020, Tổ chức Giáo dục Education First của Thụy Sĩ tiếp tục thực hiện bảng xếp hạng khả năng sử dụng tiếng Anh EF English Proficiency Index, dựa trên dữ liệu từ 2,3 triệu người thuộc 100 quốc gia và vùng lãnh thổ không sử dụng tiếng Anh là ngôn ngữ mẹ đẻ.

Trong bảng xếp hạng mới nhất, năm 2019, Hà Lan dẫn đầu thế giới với điểm số đạt được là 70,27, xếp sau là các nước Thụy Điển, Na Uy, Đan Mạch.

Năm 2019, Việt Nam xếp thứ 52 trên tổng số 100 quốc gia và vùng lãnh thổ tham gia khảo sát. Đáng chú ý, đây là năm thứ 4 liên tiếp, thứ hạng của Việt Nam giảm trên bảng xếp hạng này.

Cụ thể, năm 2015 Việt Nam xếp hạng 29/70 quốc gia, năm 2016 hạng 31/72 quốc gia, năm 2017 hạng 34/80 quốc gia, năm 2018 hạng 41/88 quốc gia.

Đặc biệt, từ năm 2015 đến năm 2018, khả năng sử dụng tiếng Anh lưu loát của người Việt Nam đều được đánh giá ở mức trung bình, thì năm 2019 đã tụt xuống mức thấp.

Bảng xếp hạng năng lực tiếng Anh của người việt theo vùng ở Việt Nam (ảnh: TTO)

Theo Education First, không tính vùng Tây Bắc, vùng Đồng bằng sông Cửu Long và duyên hải Bắc Trung Bộ là hai khu vực kém tiếng Anh nhất cả nước, lần lượt chiếm 47,73 điểm và 47,13 điểm.

Các thành phố Hà Nội (53,68 điểm) và TP.HCM (53,07 điểm) là nơi có chỉ số EF English Proficiency Index cao nhất cả nước. Tuy nhiên nếu so với thế giới thì 2 điểm số này chỉ được đánh giá ở mức trung bình.

Trên thang đo giới tính, nam giới Việt Nam có năng lực tiếng Anh nhỉnh hơn phụ nữ, với điểm số lần lượt là 51,89 so với 51,36, không giống với xu hướng chung của châu Á và thế giới khi phụ nữ thường cao điểm hơn.

Ở châu Á, Singapore là nước dẫn đầu – đồng thời cũng xếp thứ 5 thế giới – đạt điểm số 66,82, là nước duy nhất của châu lục nằm trong nhóm sử dụng tiếng Anh lưu loát ở mức rất cao. Kế đến là Philippines (60,14 điểm), Malaysia (58,55 điểm), có điểm nằm ở mức cao, tiếp đó lần lượt là Hong Kong, Ấn Độ, Đài Loan… ở mức trung bình.

Việt Nam xếp hạng 10 châu Á, giảm 3 bậc so với bảng xếp hạng năm 2018. Với vị trí này, Việt Nam xếp thứ 4 Đông Nam Á năm 2019.

Các nước xếp cuối bảng xếp hạng khu vực Đông Nam Á lần lượt là Thái Lan, Myanmar và Thái Lan.

EF Education First thành lập năm 1965, là tổ chức giáo dục lớn nhất thế giới tập trung vào ngôn ngữ, học thuật và trải nghiệm văn hóa.

Chỉ số EF English Proficiency Index dựa trên dữ liệu kiểm tra của những người đã làm Bài kiểm tra Anh ngữ tiêu chuẩn EF (EF SET) – bài kiểm tra tiêu chuẩn hóa miễn phí đầu tiên trên toàn thế giới.

Năm 2019, chỉ số EF English Proficiency Index được đưa ra dựa trên cơ sở dữ liệu 2,3 triệu người tham gia bài kiểm tra EF SET, riêng Việt Nam có hàng chục nghìn người tham gia trên tinh thần tự nguyện.

Theo: TTO

tiếng Anh lưu loát

NĂNG LỰC TIẾNG ANH CỦA NGƯỜI VIỆT SO VỚI THẾ GIỚI

Mic.seo3 | at tháng 8 28, 2020

Xếp hạng năng lực tiếng Anh của người Việt khả năng sử dụng đều được đánh giá ở mức trung bình, thì tiếng Anh năm nay đã tụt xuống mức thấp.

Trong bảng xếp hạng mới nhất, năm 2019, Hà Lan dẫn đầu thế giới với điểm số đạt được là 70,27, xếp sau là các nước Thụy Điển, Na Uy, Đan Mạch.

Cụ thể, năm 2015 Việt Nam xếp hạng 29/70 quốc gia, năm 2016 hạng 31/72 quốc gia, năm 2017 hạng 34/80 quốc gia, năm 2018 hạng 41/88 quốc gia.

Bảng xếp hạng năng lực tiếng Anh của người việt theo vùng ở Việt Nam (ảnh: TTO)

Việt Nam xếp hạng 10 châu Á, giảm 3 bậc so với bảng xếp hạng năm 2018. Với vị trí này, Việt Nam xếp thứ 4 Đông Nam Á năm 2019.

Các nước xếp cuối bảng xếp hạng khu vực Đông Nam Á lần lượt là Thái Lan, Myanmar và Thái Lan.

EF Education First thành lập năm 1965, là tổ chức giáo dục lớn nhất thế giới tập trung vào ngôn ngữ, học thuật và trải nghiệm văn hóa.

Theo: TTO

Khi sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp, chúng ta thường hay nhầm lẫn giữa những cặp từ có cách phát âm hay cách viết chính tả gần giống nhau.

Khi sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp cần chú ý một số cặp từ.

Hãy tìm hiểu ba cặp từ thường sử dụng tiếng anh trong giao tiếp sau:

Chúng ta hãy cùng luyện tập bài hội thoại sau để nắm vững cách sử dụng 3 cặp từ nêu trên:

A: Are you all ready to learn new English words?

B: Yes, I already remembered 6 words altogether.

A: Good! Could you please work all together in a group of five people?

B: Yes, sir. I am altogether interested in using these words for talking.

A: Do you think today’s lesson affects your English language use?

B: The lesson may have good effects on my English exam scores. Thank you, sir.

Để đăng ký giáo viên hãy liên hệ với chúng tôi để được tư vấn miễn phí:

CÔNG TY CP HỢP TÁC QUỐC TẾ MINH QUANG
HÀ NỘI : 229 Trần Quốc Hoàn - Dịch Vọng- Cầu Giấy - Hà Nội.

Hotline : 024.6685.3355 - 0974. 622. 815 - 0966 188 169
Email : giaovientienganh.edu@gmail.com
Skype : giaovientienganh.edu

Website : https://giaovientienganh.edu.vn/

Nguồn: Tuổi Trẻ

sử dụng tiếng Anh

CẶP TỪ DỄ NHẦM LẦN TRONG KHI SỬ DỤNG TIẾNG ANH TRONG GIAO TIẾP

Mic.seo3 | at tháng 7 31, 2020

Khi sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp, chúng ta thường hay nhầm lẫn giữa những cặp từ có cách phát âm hay cách viết chính tả gần giống nhau.

Khi sử dụng tiếng Anh trong giao tiếp cần chú ý một số cặp từ.

Hãy tìm hiểu ba cặp từ thường sử dụng tiếng anh trong giao tiếp sau:

Chúng ta hãy cùng luyện tập bài hội thoại sau để nắm vững cách sử dụng 3 cặp từ nêu trên:

A: Are you all ready to learn new English words?

B: Yes, I already remembered 6 words altogether.

A: Good! Could you please work all together in a group of five people?

B: Yes, sir. I am altogether interested in using these words for talking.

A: Do you think today’s lesson affects your English language use?

B: The lesson may have good effects on my English exam scores. Thank you, sir.

Để đăng ký giáo viên hãy liên hệ với chúng tôi để được tư vấn miễn phí:

CÔNG TY CP HỢP TÁC QUỐC TẾ MINH QUANG
HÀ NỘI : 229 Trần Quốc Hoàn - Dịch Vọng- Cầu Giấy - Hà Nội.

Hotline : 024.6685.3355 - 0974. 622. 815 - 0966 188 169
Email : giaovientienganh.edu@gmail.com
Skype : giaovientienganh.edu

Website : https://giaovientienganh.edu.vn/

Nguồn: Tuổi Trẻ

Cô giáo tiếng anh tại Hải Phòng đã tạo hứng thú cho học sinh say mê học tiếng Anh thông qua các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.

Cô Nguyễn Thị Ngọc Anh (29 tuổi), giáo viên tiếng Anh của Trường Tiểu học Hải Thành (quận Dương Kinh, Hải Phòng) gây ấn tượng với những người tiếp xúc bởi khuôn mặt trái xoan xinh xắn, đôi mắt long lanh và nụ cười duyên luôn thường trực trên môi.

Tốt nghiệp Trung học phổ thông, Ngọc Anh thi đỗ vào khoa Sư phạm Anh, Trường Đại học Sư phạm tại Hải Phòng.

Sau 4 năm miệt mài đèn sách, năm 2011, Ngọc Anh xin về công tác tại Trường Tiểu học Hải Thành.

Cô giáo Nguyễn Thị Ngọc Anh, giáo viên tiếng Anh của Trường Tiểu học Hải Thành (Ảnh: Lã Tiến)

Ngọc Anh chia sẻ: “Ngay từ nhỏ, em đã yêu thích nghề dạy học và luôn ước mơ sau này ra trường sẽ trở thành một cô giáo giống mẹ em.

Mẹ chính là người đã truyền lửa đam mê cho em tiếp nối nghề của mẹ. Hàng ngày tiếp xúc với mẹ, em thấy được tình yêu của mẹ dành cho các em học sinh và cảm nhận được nghề dạy học thật cao quý.

Chính vì vậy, sau khi ra trường, em xin về Trường Tiểu học Hải Thành công tác với mong muốn đóng góp chút công sức để phát triển tại Hải Phòng”.

Ngày mới về trường, được phân công dạy môn tiếng Anh, Cô giáo Ngọc Anh còn bỡ ngỡ khi tiếp xúc với các học sinh nhỏ tuổi và khó khăn trong việc quản lý học sinh trong lớp.

Được sự quan tâm của lãnh đạo nhà trường, sự giúp đỡ của các đồng nghiệp, cô giáo trẻ từng bước khắc phục khó khăn, nhanh chóng hòa nhập với môi trường giáo dục và trở thành một trong những giáo viên giỏi của trường.

Theo cô giáo tiếng Anh, để dạy tốt, trước hết phải nắm được tâm lý học sinh tiểu học, tạo ra môi trường thân thiện, cởi mở để các em có hứng thú với môn học.

Trong quá trình giảng dạy, cô giáo Ngọc Anh luôn trăn trở, suy nghĩ làm cách nào để giúp các em học sinh tiếp thu bài một cách hiệu quả.

Và rồi năm học 2017-2018, cô giáo trẻ đã mạnh dạn đăng ký thực hiện chuyên đề cấp thành phố “Nâng cao năng lực sử dụng tiếng Anh cho học sinh tiểu học thông qua dạy học tích hợp và trải nghiệm sáng tạo”.

Cô giáo Ngọc Anh luôn biết cách tạo hứng thú cho học sinh trong các bài giảng của mình. (Ảnh: Lã Tiến)

Theo cô Ngọc Anh, với chuyên đề này, học sinh được học tiếng Anh trong môi trường thực tế tại các góc học tập trong nhà trường, qua đó giúp học sinh ghi nhớ từ ngữ một cách dễ dàng.

Hình thức học thông qua trải nghiệm còn giúp học sinh phát triển các kĩ năng vận động, kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng thuyết trình.

Đồng thời, thông qua các tiết học trải nghiệm Tiếng Anh các em học sinh có cơ hội được phát triển các kĩ năng trong các môn học khác như Mỹ thuật, Âm nhạc…

Qua đó, học sinh chủ động chiếm lĩnh kiến thức, trải nghiệm toàn diện và được thỏa mãn sự hiếu kỳ, thích khám phá khi được quan sát, vui chơi với các đồ vật thật,…và quan trọng hơn hết là giúp học sinh biết bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nhà trường.

Trong các giờ học tiếng Anh của cô Ngọc Anh, học sinh được trải nghiệm sáng tạo thông qua các hoạt động thực tế.

Theo cô giáo Vũ Thị Kim Vân, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Hải Thành, sau khi chuyên đề được áp dụng vào giảng dạy, những giờ học tiếng Anh trên lớp không còn khô khan nữa mà trở nên hấp dẫn, thực sự lôi cuốn.

Thông qua các hoạt động thực tế, các em học sinh ngày càng hiểu hơn về bài giảng, nắm vững kiến thức và dần yêu thích môn ngoại ngữ này. Nhờ đó, các kĩ năng nghe, nói, viết của học sinh được nâng lên.

Chuyên đề này đã được các đồng chí giáo viên tiếng Anh trong toàn thành phố về dự và Sở Giáo dục và Đào tạo tại Hải Phòng đánh giá xếp loại xuất sắc.

Là một giáo viên tiếng Anh giỏi, Ngọc Anh luôn ý thức được trách nhiệm của người giáo viên không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt những kiến thức trên lớp mà còn phải trở thành những người bạn thân thiết của học trò.

Chính vì thế, cô giáo trẻ luôn dành thời gian quan tâm lắng nghe những tâm tư, khúc mắc của những học sinh học yếu, nhút nhát.

Đối với những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, Ngọc Anh cố gắng tạo mọi điều kiện giúp đỡ cả về vật chất lẫn tinh thần để các em có thể yên tâm học hành.

Hơn 7 năm gắn bó với nghề, giờ đây nhớ lại những ngày đầu tiên đứng trên bục giảng, Ngọc Anh không giấu nổi sự xúc động.

Những học sinh được Ngọc Anh dạy dỗ ngày một tự tin, mạnh dạn hơn, đạt nhiều giải cao trong các cuộc thi hát tiếng Anh, giao lưu Olympic tiếng Anh cấp thành phố.

Với lòng yêu nghề, sự cống hiến không biết mệt mỏi, nhiều năm liên tục, cô giáo Ngọc Anh đạt danh hiệu chiến sĩ thi đua cấp sơ sở.

Năm học 2017-2018, Ngọc Anh đạt thủ khoa trong cuộc thi dạy giỏi tiếng Anh cấp thành phố, được Sở Giáo dục và Đào tạo Hải Phòng tặng giấy khen.

Đặc biệt, Ngọc Anh được Công đoàn ngành Giáo dục Việt Nam trao bằng khen vì đạt thành tích trong phong trào thi đua “Hai tốt” năm học 2017-2018.

Nhận xét về giáo viên của mình, cô giáo Vũ Thị Kim Vân, Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Cô giáo Ngọc Anh là giáo viên trẻ rất nhiệt huyết, trách nhiệm với nghề, luôn gương mẫu, đi đầu trong trong hoạt động chuyên môn.

Cô không ngừng sáng tạo đổi mới phương pháp dạy học, là cốt cán chuyên môn của trường, quận và thành phố Hải Phòng.

Có sức hút trong chuyên môn với đồng nghiệp và lôi cuốn học sinh trong mỗi tiết học.

Với tình yêu nghề, sự nhiệt huyết, tận tụy, cô giáo trẻ được các thầy cô trong trường và học sinh yêu mến”.

Để đăng ký giáo viên hãy liên hệ với chúng tôi để được tư vấn miễn phí:

CÔNG TY CP HỢP TÁC QUỐC TẾ MINH QUANG
HÀ NỘI : 229 Trần Quốc Hoàn - Dịch Vọng- Cầu Giấy - Hà Nội.

Hotline : 024.6685.3355 - 0974. 622. 815 - 0966 188 169
Email : giaovientienganh.edu@gmail.com
Skype : giaovientienganh.edu

Website : https://giaovientienganh.edu.vn/

Theo: Lã Tiến

sử dụng tiếng Anh

CÔ GIÁO TIẾNG ANH DẠY TRẺ BẰNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO TẠI HẢI PHÒNG

Mic.seo3 | at tháng 6 26, 2020

Cô giáo tiếng anh tại Hải Phòng đã tạo hứng thú cho học sinh say mê học tiếng Anh thông qua các hoạt động trải nghiệm sáng tạo.

Tốt nghiệp Trung học phổ thông, Ngọc Anh thi đỗ vào khoa Sư phạm Anh, Trường Đại học Sư phạm tại Hải Phòng.

Sau 4 năm miệt mài đèn sách, năm 2011, Ngọc Anh xin về công tác tại Trường Tiểu học Hải Thành.

Cô giáo Nguyễn Thị Ngọc Anh, giáo viên tiếng Anh của Trường Tiểu học Hải Thành (Ảnh: Lã Tiến)

Ngọc Anh chia sẻ: “Ngay từ nhỏ, em đã yêu thích nghề dạy học và luôn ước mơ sau này ra trường sẽ trở thành một cô giáo giống mẹ em.

Chính vì vậy, sau khi ra trường, em xin về Trường Tiểu học Hải Thành công tác với mong muốn đóng góp chút công sức để phát triển tại Hải Phòng”.

Trong quá trình giảng dạy, cô giáo Ngọc Anh luôn trăn trở, suy nghĩ làm cách nào để giúp các em học sinh tiếp thu bài một cách hiệu quả.

Cô giáo Ngọc Anh luôn biết cách tạo hứng thú cho học sinh trong các bài giảng của mình. (Ảnh: Lã Tiến)

Hình thức học thông qua trải nghiệm còn giúp học sinh phát triển các kĩ năng vận động, kĩ năng làm việc theo nhóm, kĩ năng thuyết trình.